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..（點我了解） 「我家小孩上小四，學校數學老師教的他聽不懂，我每晚自己教，親子關係變得好僵，快崩潰了！要送補習嗎？補習有用嗎？」

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实际上，一个民族的文化反映三个基本关系：人与自然，人与社会和人与人的关系。在人与自然的关系，中国人讲协调，讲合一，因而在哲学上产生了天地合一，物我一体的观念。在人与社会的关系上中国人讲认同，讲守常。在人与人的关系上，中国人讲凝合，讲依存。 家庭的凝合，宗族的凝合，朋友间的依存，同事间的依存构成中国人特有的群体关系。这也是中国文化的重要特性。

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簡杰孩子上課就是這麼愉快 簡杰新店分班(目前簡老師只在林森南京總校授課)

А если дополнением является какое-то место, то тогда модификатор разбивается и «место» ставится между глаголом и модификатором.

Топики на китайском / Китайская традиционная культура 中国传统文化的特性 “文化”这个概念太广，中外学者至今看法不一，也还没有一个确切的定义。文化的核心问题是人，有人才有文化，不同种族，不同民族的人有不同的文化。

數學補習班重視培養學生靈活思考及邏輯思維，提升學生學習興趣及自學能力，打好學生基礎。我們的數學補習老師團隊一直堅持以小班及小組形式面對面授課，務求做到互動教學及照顧到不同學生的需要。

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數學補習 團隊著重於培訓學生的數學思維與推理，摒棄傳統機械背誦式教學，為求令到每位學生能夠輕易地掌握箇中概念。我們會以多角度分析相同的數學問題，令學生體會到數學的靈活性，從而明白到表面上看似不同的數學概念實際上是環環相扣。

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